南京军事学院指挥系的一间大教室内，气氛热烈得近乎沸腾。
黑板上挂着一幅巨大的西南边境地区地形图，上面用红蓝铅笔标注着复杂的态势。
讲台下，坐着的不是普通学员，而是来自全军各大军区、兵种的数十名团级指挥员。
他们，正是李云龙大将亲自推动的“中指挥员特色培养工程”第一期学员。
此刻，站在讲台中央侃侃而谈的，并非白发苍苍的教授。
而是一位身材魁梧、光头锃亮、眉宇间带着剽悍之气的上校——魏大勇（魏和尚）！
“……所以，在这种植被茂密、沟壑纵横的热带丛林地形，大部队展开就是活靶子！
你得化整为零！把连排拆成班，甚至战斗小组！
每个小组都要有独立作战能力：有尖兵、有火力手、有爆破手、有通信兵！要像水银泻地一样渗进去！”
魏和尚操着一口浓重的河南腔，语速很快，却带着极强的感染力。
他手里没有讲稿，只有一根指挥棒，在地图上比划着。
他接着讲如何利用丛林植被设置诡雷、布置陷阱；
如何在复杂环境下保持通讯联络（强调简易信号和接力传递）；
如何组织小群伏击和反伏击；
如何在遭遇强敌时快速脱离接触……
他的讲述没有高深理论，全是血淋淋的实战经验、听得台下这些人时而屏息凝神，时而哄堂大笑，时而恍然大悟，笔记本记得飞快。
李云龙和赵刚（作为学院政委代表）坐在教室后排，静静地看着这一幕。
李云龙嘴角噙着一丝满意的笑容，手指无意识地在膝盖上轻轻敲打着。
赵刚则微微颔首，镜片后的目光充满了欣慰。
“老李，你这步棋，走对了。”
赵刚低声说，“让魏和尚、段鹏这些‘兵王’走上讲台，把他们用命换来的经验，毫无保留地传授给未来的指挥员，这比读十本教材都管用。
你看学员们的眼神，是真听进去了。”
李云龙“嗯”了一声，目光扫过那些年轻而充满朝气的面孔：
“光听进去不够，得会用！得能在将来的战场上活下来，打胜仗！
培养他们，不是让他们当纸上谈兵的赵括！”
这正是李云龙倾注心血打造的“中高级指挥员特色培养工程”的核心精髓。
“老帅”坐镇点迷津：不定期邀请元帅、大将级别的战略家进行专题讲座。
李云龙本人也多次亲自授课，主讲“劣势装备条件下如何发挥体系作战优势”和“反教条主义与坚持我军特色的辩证思考”。
……
理论学习半年后，学员被分配到各战略方向（特别是东南沿海、东北边防、西南边陲）的野战部队。
担任师/团级副职或参谋长助理，直接参与部队训练、管理、战备值班。
李云龙要求代职期间必须“真干活”、“真负责”，不能当“观察员”。
代职结束，需提交详实的调研报告和部队建设建议。
鼓励学员带着部队代职中发现的实际问题回到课堂，结合所学理论和外军经验，提出创新性的解决方案。
培养工程的最后阶段，也是最激动人心的环节——“砺剑-55”实兵对抗演习在广袤的华北某综合训练基地展开。
导演部由李云龙亲自挂帅，赵刚任政委，张大彪（已升任总参作战部副部长）任参谋长，丁伟、孔捷等宿将担任裁判长。
演习想定高度逼真：
模拟强敌在东南沿海进行大规模两栖登陆佯动，同时在我西南边境某争议地区发动突然进攻，企图东西策应，迫我就范。
参演红方主力，正是第一期学员混编组成的“蓝军模拟部队”和一个加强机械化步兵师（扮演红军）。