李老师问我什么事，我开门见山地说：我对今天分配化学书的方案有意见。
李老师感到意外地说：我与覃老师研究分书方案时，特别提到了你，要关注你，所以就首先把参考书派给你去，其他人不敢与你竞争。你还有什么意见，说出来听听。
我就谈了自己的看法：发书不应该按班干部发，而应该考一次，就当奖励，这样就能够鞭策大家努力学习。这只是我的建议，你们老师看行不行。
李老师与覃老师商量后，果真采纳了我的建议，组织了一场化学科的测试。不用说，我那第一名是没有悬念的。老师把那四本化学书从同学们手里收回去后，按照测试成绩进行了重新分配。好在两位老师没有公开说是我的建议，要是说出来，我可把第二次没有分到书的两位同学给得罪了。
第二次发来的化学书不同的是，盖上了学校的公章，覃老师字写得好，还写了一句鼓励的话语。这书就真成了奖品，让我和另外三个成绩好的人感到心安理得，其余没有收到化学书的同学没有了怨气，口服心服。我这个建议无疑对平息这场分书风波起了一定作用，但我感觉覃老师对我有一定看法，认为我依仗自己成绩好，产生了骄傲情绪。