不管是坊里的女工还是家里的长工，不识字一直是个大问题。诸如纺织机、复杂农具的使用只能靠口口相传和亲身示范，传播效率太低了。
凌一在一日，有人可以请教，也有人镇得住这些人，可有朝一日，若凌一不在了呢？
那些窥伺的豺狼，还不立刻扑上来？
只给这些人简单直白的金钱和技术是不够的，她们的下一代还是会走老路。而且她们的后代长大时，凌一也会老去。
人会老去，但精神却能通过另一种方式传递下去，这种方式便是教育。
大燕的三纲五常、伦理道德，不就是通过教育传承下去的吗？
凌一定睛看着程祖佑，程祖佑不算事最合适的人选，但这个大燕没有女秀才的先例，即便如林漾那等能有机会读书识字的贵族女子，但大多都是读《女戒》之类的书籍，对凌一来说，这些东西并无学习的必要。
凌一需要她和林漾的子民，都学会读书识字，与其等不知道多久之后可能到达的属于她们的时代再进行教育改革，不如从现在开始培养一批女学生。
程祖佑是目前为止，唯一一个可能为凌一所用的读书人。其他的读书人，要么有着一文不值的气节，要么就根本对女子不屑一顾，不可能纡尊降贵教女子读书识字。
于是，凌一给了程三郎一家唯一一个机会，让程祖佑来当她之后开办的私塾老师。
程三郎一家本以为断了手的儿子肩不能扛，最多跟着她们两口子一起在凌一家混个挑水的活计，帮把手，一个人按半个人算。没想到，竟然还能教书？
要知道，一般的族塾或者权贵人家的私塾，那都至少得请个举人或资历深的老秀才才行。除非是那种破烂的村里凑钱开办的私塾，会请一些多年考不中的秀才来当老师。
没想到，一个断了手的程祖佑也能当老师？
程祖佑自打断手后就麻木的眼睛里，终于多了一丝光亮：“我能教书吗？”
凌一点头：“没错，我的长工们干活需要读书识字，她们女儿未来也需要读书识字，我要开办一间女子私塾，可以请你来教她们读书识字。”
女子私塾？程祖佑脸色灰白，他虽不像有的书生那样傲气，但要他教女子读书识字，这如何是好？', '')