孙秀晴很是不信邪的笑了笑。
“唐年年会英文？我怎么没听她说过？”
这时，孙秀晴身后的门骤然开了。
唐年年大步流星的走了出来，笑盈盈，“妈，您不知道的事情可多着呢。”
孙秀晴气滞。
也不知道是怎么了，最近唐年年一说话，她就老觉得矮了她一截。
明明一肚子气，可就是生不起来！
唐年年不动声色的看着孙秀晴头顶上的叹号又一次消失，随后将目光转向了任校长。
“校长您刚刚是说，我能竞选东风中学的英语老师资格是吗？那我需要做什么？”
门外的一个年轻男人提着收音机走了进来，“很简单，就是听录音，记录原文，并翻译一遍。只要通过这项测试，开学之后你就能上岗了。”
说话的男人，长着一张白净的鹅蛋脸，给人第一印象斯斯文文的。
他说话的语速慢，语气温润，亲和之中，又自带一股暗暗涌动的威严感，一看就是有执教经验的前辈老师。
唐年年立马搬起叠放在堂屋角落里的条凳，请他们到桌边坐着说话。
孙秀晴这会儿也大概看出来，唐年年这是有正事要办，帮忙张罗着去给来的这几位倒水。
大家没有闲话，直接进入了正题。
纸和笔，他们早就备好了，唐年年拿起来就直接用。
年轻男人看了唐年年一眼，温声问道：“准备好了吗？”
唐年年点了点头，拿出了过去参加高考的阵势，严阵以待。
收音机里很快传出一段英文的戏剧台词。
字正腔圆的发音，直白的语意表达，充沛的情感辅助，以及张弛有度的说话节奏，都让唐年年松了一大口气。
这不比做英文科目考试的听力理解容易多了吗！
考试题目带着混淆性，增加了考点难度。
此外，还可能需要结合整段听力素材，总结出这段内容的核心含义。
但唐年年现在面对的，仅仅是听写，记录，和翻译！
这太简单了！
在唐年年动笔之前，任校长他们几个是偷偷捏了把汗的。
毕竟像唐年年他们这样，早几年前，甚至是十年前就下乡了的知青，其实当初也没有接受多少知识。
即便去年恢复高考后，很多人一头脑热的冲进了考场。
但真正被大学录取的人并不多。
大家丢开书本已经太久，很多知识，看似还熟悉，可实际上，记忆早已淡漠和零散，难以成章。
因此，他们觉得，唐年年也只是想努力争取一份像样的工作，摆脱这种面朝黄土、背朝天的日子。
刚刚，他们又亲眼见到了孙秀晴责骂唐年年的一幕。
更加确定，她在家里日子过得不好。
她急于找到新的道路，逃离困境。
但想归想，真正面对考题，她能否应对？
然而，当磁带内容播放到第二遍，他们看见唐年年在纸上奋笔疾书，笔尖如行云流水，字迹工整，书面整洁，而且她不慌不忙，写完了英语原文后，又立马写了中文翻译。
任校长的心，落回了肚子里。
而坐在唐年年正对面的那个年轻男人，也再也藏不住眼底的欣赏和喜悦。
她是真的牢牢掌握了英文这门外语的！
他今天带来的这段材料，是当初他刚到东风中学时，教导小组布置来考他的水平的。
他虽然胸有成竹，却也反复听了材料三遍，才开始落笔。
而唐年年才听到第二遍就下笔了。
正确率也极高。
她的眸光中闪耀着自信与从容，仿佛听英文就和听中文一样容易！
这时，孙秀晴也倒好了茶水给他们送来。
她朝唐年年面前的笔记本纸睨了一眼，暗暗撇嘴。
这写的啥鬼画符？